主页-(B6注册)丨主页儿童游乐场设计的要素，从“年纪改变”和“要玩什么”两方面进行分析研究。下面是的相关知识，期望对你有帮助 一、年纪改变 不一样年纪阶段的儿童，对玩耍方法有不一样的要求。给每个年纪阶段的儿童提供适宜的游乐空间，必需要充足了解每个年纪阶段，甚至是同个年纪阶段的孩子，她们的喜好和需求全部是不一样的。

　　从广义上来说，儿童能够分成以下阶段 03岁这一阶段的儿童，已初步取得人生经历，并开始学会控制自己的运动。她们常常独自玩耍，经过各感官来体验周围事物。这个阶段，她们适合玩沙子、泥土、水、秋千和滑梯，当然后二者需要在父母的陪同下玩耍。

　　36岁这一阶段的儿童已经开始有社会意识，她们常常参与多人游戏，来发展她们的人际关系及社会性。这个阶段，儿童喜爱玩耍桌子、长椅、秋千、滑梯和其它运动器材。

　　68岁这一阶段的儿童更倾向于能够发展她们的组织能力和增强她们体力的活动和运动。她们喜爱经过攀爬简单或复杂的结构来测试她们的灵敏度。

　　810岁这一阶段的儿童正向青少年发展，她们能够在没有父母的监督或干预之下独自参与多人游戏，而且能够遵守游戏规则。她们喜爱在更为复杂的攀爬器材上，展现自己的平衡度和合作能力。

　　二、玩什么游戏 1、保持主动性的体力游戏 跳、跑、绕圈、爬行、攀爬或滑行等部分体力游戏，需要一个宽大的空间，并配以适宜的安全防护器材，预防摔倒和磕碰。不过，更为推荐的是，增加模块玩耍设施，结构和地形的多样化，最大可能增加游戏的互动性和动态性。

　　2、团体性游戏 追逐、躲迷藏和角色饰演全部是团体性活动。想象力能够在这些活动中得到充足发挥。而简单的设施就能激发儿童的想象力。不过，更为有效的是，提供抽象的、有建设性的设施，也会增