速盈平台 -速盈注册 -招商国务院《中国儿童发展纲要》（2001-2010年）指出，教育必须从儿童早期着手培养。教育部发布的《幼儿园教育指导纲要》明确提出，幼儿园教育要与0-3岁婴幼儿教育相互衔接。《北京市学前教育条例》率先以立法的形式把婴幼儿教育法定年龄提前到“0岁”。

　　国家统计局的相关资料表明：2000年至2004年间，亲子教育消费市场的增长速度为57.63%，高居各类市场增长率排名的榜首，一个具有强劲生命力的行业已经形成。80后父母们新的育儿观念使得国内亲子教育机构如雨后春笋般产生。

　　我国在学前教育“十五”发展规划中明确提出了0－3岁早期教育发展目标，即要大面积提高3岁以下儿童看护人的科学育儿能力，积极探索以社区为依托，多种正规与非正规托幼机构及家庭教育服务设施相结合的区域性早期教育服务网络。

　　亲子教育是人生最重要的需求。研究表明，0～3岁是人一生发展中最重要的时期：人的脑神经细胞70%~80%是在3岁前形成的；人的智力的50%是在4岁前获得的；人的个性主要是在3岁前定立的；人的学习能力54%是在3岁前获得的；人的感受力与协调性主要是在5岁前完成的；人的心灵成长80%与童年有经历与教育有关；人一生的身体素质也是在3岁前定立基础的……

　　幼儿园开设亲子班或园中园，是幼儿园最有前景的发展方向。它是婴幼儿教育一体化的需要，是全球化的国际趋势，也是国家政策的要求，更是幼儿园突破瓶颈，获得新发展的有利机会。

　　幼儿园开办亲子班或园中园是早期教育科学化的需求：近年来脑科学、心理学和教育等领域的大量研究表明，婴幼儿教育一体化是充分开发儿童潜能，确保婴幼儿身心健康、充分发展的必然要求。

　　幼儿园开办亲子班或园中园是0-6岁一体化发展的要求：0—6岁这一人生的初始阶段，是一个相对完整的年龄阶段，有必要实施整体性的教育影响。这一阶段儿童的身体、智力、情感和社会性逐步产生和建立起来，是他们未来成长的最初奠基时期。

　　幼儿园开办亲子班或园中园是我国政策的要求：国外幼儿园开设亲子班的比例高达68%，这一比例还在增长。有鉴于此，2003年3月4日，国务院办公厅转发了教育部等10部门（单位）《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，强调发展0－6岁婴幼儿教育。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中已明确指出幼儿园教育要与0-3岁教育做好衔接。北京、上海等地要求幼儿园开设亲子班或园中园，推行一体化教学。

　　亲子教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。亲子教育市场在中国的发展更是方兴未艾。目前我国3--6岁在园幼儿数量只占幼儿总量的39.5%,0--2岁的婴儿接受早期教育的更少，仅为3%。亲子教育市场发展空间极为巨大。

　　2001年北京市颁布我国首部学前教育方面的地方性法规《北京市学前教育条例》，从法律上规定接受学前教育的年龄从3岁至6岁向下延伸至零岁。北京市教委、市卫生局、市妇联联合也曾发出了《关于开展社区0-3岁婴幼儿早期教育意见》的通知，通知中提出：“十五期间，全市要以社区为依托，建立起面向0-3岁婴幼儿教育和服务的网络，大力普及科学育儿知识，提高家庭教育水平。”

　　急剧膨胀的亲子教育市场不可避免的存在着渔目混杂、良莠不齐、盲目跟风、缺乏规范等问题。每年有不少亲子教育机构兴起，也有不少倒下。重品质、重营销、重管理、有特色的连锁亲子教育机构将成为市场的主流！

　　按每个亲子园辐射10万人口计算，其中0-3岁阶段的宝宝占到4.2%，即有4200人，目前全国早教入学率为43%（每年快速增加中）则1806位宝宝有学习需求。华夏爱婴的市场占有率达到15%则有270位宝宝到华夏爱婴亲子园进行学习。每个宝宝每月按300元计算则全年有972，000元的收入。

　　幼儿园开办亲子班或园中园是幼儿园自我发展的需求。只有真正做到幼儿教育的系统、全面与科学，才能提高教学效果；一体化也可以盘活园所固定资产，解决园所周末教室和设备闲置的问题，最大化利用园所教育教学资源，为园所增加收入。

　　托班市场需求大。托班在中国越来越受到年轻父母们的欢迎，原因有三：一是婴幼衔接的需要；二是双职工家庭仍占主流；三是家长为了让孩子及早学习。婴幼儿衔接的必要性是受到专家的支持的。另外，中国的一岁孩子的家庭，70%是双职业家庭，年轻父母们都需要工作来支付家庭养育费用；加上为了让孩子不输在起跑线上，越来越多的家长争取让孩子提前进入幼儿园。因此，婴幼衔接的托班在中国大中城市普遍市场广阔。