首页-博天下娱乐注册「首页游乐设施关系到人民群众的的生命安全，为了实现公共安全，保持社会的稳定和游乐设施的健康发展，游乐事业从无到有，从小到大，从粗到精，从进口到出口，已形成了从设计、制造、安装、使用、维修保养、质量监督检验和安全监察等一整套比较完善的体系，各项工作正朝着科学化、标准化、规范化的方向迈进。

　　大型游乐设施是指用于经营目的，承载乘客游乐的设施，其范围规定为设计最大运行线m/s，或者运行高度距地面高于或等于2m的载人大型游乐设施。

　　（1）国家规定游乐设施定期检验周期为一年，在设施显眼的位置可以看到该检验标志。

　　（2）在乘坐前应看一下在游乐设施的醒目地方的“乘客须知”，要仔细阅读后再行乘坐，切勿翻越栅栏。

　　（5）一定要系好安全带：在设施未停稳之前不要抢上抢下，乘坐时要系好安全带，运行时请两手握紧安全把手或其它安全装置。

　　（6）不能将身体部位伸出舱外：乘客乘坐游乐设施时，在座椅上正姿坐好，不要随意走动，不要故意摇动座舱，严禁乘客私自开启舱门。

　　（7）不要站立拍照：游乐设施在运行中，切不可随意站立或半蹲，更不允许在运行中拍照。

　　（8）注意保管好自带物品：运行中，应妥善保管好自带物品，不要向外散落、投掷，容易掉落的装饰品等，请预先摘下。

　　（9）发生意外时千万别惊慌：游乐设施在运行中，发生停电等故障时，在工作人员未通知前，不要下车，只有在座舱内是最安全的，等待紧急救援。

　　（10）乘坐赛车、卡丁车应当小心：乘坐赛车、卡丁车时不要穿着外衣、围长围巾、留长发或长辫，否则危险。

　　（11）水中娱乐要防止意外：在环绕池及造浪池中，注意不要将头部伸向吸水口和喷水口的地方，防止发生意外。

　　（12）玩水滑梯要注意安全：严禁在滑道上站立、蹲立或头朝下；在同一滑道内禁止两人同时或前后紧接下滑；入水后应迅速离开，避免发生碰撞。

　　（13）如因游乐设施不完善或工作人员失职导致意外伤害,可向当地质量技术监督局特种设备安全监察部门投诉。

　　（1）乘客所处的位置采用变转位、变角度、变速度、变高度的设计，通过运动形式的变化呈现出变幻性的感观。

　　（2）大型游乐设施的使用对象是针对乘客各年龄层的不同需求进行设计的，一般而言，其设计运动高度和速度是在该年龄层所能够接受的惊险感受度的设计上限。

　　（3）大型游乐设施在设计构思上着意创造使乘客处在开扩性空间位置的动感意念，乘客乘人位置部分较多采用半封闭或无封闭设计，极少采用封闭式的防护设计。

　　（2）沿轨道和地面运行的游乐设施，如：碰碰车、赛车、大型滑行车、空中列车等。

　　（3）具有特定娱乐功能的游乐设施，如：水上游乐设施、儿童组合游乐设施、蹦极跳等。

　　特种设备----是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉，压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施。

　　共分为13大类，即：转马类、滑行类、飞行塔类、赛车类、自控飞机类、小火车类、架空游览车类、光电打靶类、水上游乐设施、碰碰车类、电池车类等，主要标准共有15个。

　　现代游艺机和游乐设施充分运用了机械、电、光、声、水、力等先进技术，集知识性、趣味性、科学性、惊险性于一体，深受广大青少年、儿童的普遍喜爱。对丰富人们的娱乐生活，锻炼人们的体魄陶冶人们的情操，美化城市环境，发挥了积极的作用。

　　游乐设施维护保养的“三好”“四会”内容是“三好”（管好、用好、修好）“四会”（会使用、会保养、会检查、会排除故障）。

　　1）游艺机和游乐设施的采购进货未严格执行检查验收制度，使个别质量低劣的产品混入运营单位。

　　2）安装后未经正规调试、负荷试验，未经劳动技术监督部门严格的检查验收就投入运营。

　　4）操作、维修、管理人员未经专门培训、考核，未获取劳动部门颁发的操作证就无证上岗，不懂技术性能和安全知识，缺乏处理故障和意外情况的能力。

　　5）游艺机和游乐设施未按危险性较大的特种设备进行定期检验，安全装置缺乏或失灵而带病运营。

　　6）未对游客进行安全保护的宣传教育，未在明显位置公布游客须知，操作、管理人员未认真向游客宣传注意事项，未及时制止游客的危险行为。

　　现在的家庭一般都只有一个孩子，满足孩子的各种要求成为许多大人们的任务，在儿童游乐设备的购买和选择上，父母经常以孩子的意见为参考，孩子想要什么就给买什么，或者别人家的孩子玩什么就也买什么，其实，儿童并不需要有过多的玩具，因为那对儿童身心的发展并不见得有真正的帮助。一个好的儿童游乐设备玩具应该提供给孩子多种的玩法，藉由丰富的玩耍经验来帮助孩子健康的成长。

　　玩具应该是无毒，而且不可以有尖锐的边缘。它的零件的组合要非常牢固，以免松脱造成儿童误食。此外，还得注意玩具是否含有害的化学物质成分，且不应使用易燃的材质。婴儿或学步中的儿童，应避免有长细绳和小零件的玩具。父母应注意孩子使用玩具的方法是否会造成危险。

　　好的玩具没有限定的用法，孩子可以自己探索和开发各种可能的玩法，成人不应促使孩子去达成唯一的目标，例如要他画一个标准的正方形。每一个孩子都是一个独立的个体，他的特质因人而异且应被尊重，而开放性的儿童游乐设备玩具从来没有标准固定的玩法，所以它让孩子在每一个成长阶段，因想法的不同而产生新的玩法。

　　好的儿童游乐设备玩具会让孩子重复把玩，以各种不同的角度思索，玩很久也不厌烦。孩子永远是充满好奇心的，他们常常会发明出玩具的新玩法。此外，他们喜欢运用想象力对玩具动点手脚，譬如说，玩具加个轮子就变成能动的车子了，孩子会感到高兴又有趣。

　　好的玩具能提供适当的感官刺激，例如：特别的声响、不同的触感、明亮的色彩、及某些可爱的形状，它们可以用来刺激孩子视觉、听觉、嗅觉、触觉等。孩子也可以借着玩具学到物体的基本概念：大小、重量、颜色、平衡等。如果孩子能接触到品质细致的玩具时，孩子自然培养出审美的价值观，这也是一种美学的教育。

　　玩具应该因儿童年龄及能力不同而有差异，孩子喜欢玩的玩具是他们能够操作，太难的令孩子有挫折感，太简单又使他们觉得无聊。所以，父母应该根据玩具上使用年龄的标示来购买，但如果孩子具有较一般同龄儿童更佳的操作能力，父母则可以选购难度较高的玩具。

　　好的玩具使用好的材质制作，加上吸引人的设计，这样才能使玩具具有价值感。如果玩具很快地就被玩坏了，孩子会相当失望，因为他们刚激起玩耍与探索的心很快地被浇熄了。

　　孩子喜欢和同年龄的孩子或家中大人一起玩，所以好的玩具要能使两人以上共玩，更重要的是，父母与子女共玩能够增进亲子之间的互动关系。

　　孩子从主动操作中学习，如果孩子能从玩耍中获得成功的经验，他们便会得到一种成就感，如此一来，他们便会乐于成为一个勇于追求挑战的人。